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| 德蘭兒童中心的伴讀歲月 |
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| ◎范毓雯 |
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我們都把德蘭的孩子當作自己的孩子來愛護，
只要時間上允許，都會主動過來；
這樣一次又一次地前來，
無非是不捨一雙雙企待的眼神落空……
小玲在「心情小站」的簿子上畫了三個臉譜，分別代表早上、下午、晚上
的心情──早上是不開心的臉，臉頰上還畫了三條黑線，她在旁邊寫著：
「因為我 ㄕㄨ‵ㄟ
太少了，所以我趴在桌上 ㄕㄨ‵ㄟ ㄐㄧ‵ㄠ，我的臉
上才會黑黑的。」
下午的臉就明顯有了笑容，因為喜歡畫畫的她下午在學校做了一張卡片；
到了晚上，是張洋溢著開心笑容的臉，小玲特別說明：「晚上我很快樂，
因為我有ㄧ‵工老師！」這位義工老師即是慈濟志工黃曦齡。每週二的晚
上，是慈濟志工為新竹縣寶山鄉天主教德蘭兒童中心院童課輔的時間。
在民國八十四年，慈濟除了對德蘭兒童中心提供經濟上的協助外，因院方
提及德蘭收容的小孩家庭多遭遇重大變故，缺乏父母陪伴，格外需要大人
的教導；因此志工每星期擇定一個晚上，去陪孩子做功課。
「我們都把德蘭的孩子當作自己的孩子來愛護，志工們只要時間上允許，
都會主動過來，若有人因事無法接續，也會再找其他志工銜接，從未中斷
。」已經在德蘭進行了近六年課輔的黃曦齡說。
目前，黃曦齡負責陪伴的院童小玲剛升上國小二年級，坐在書桌前的她相
當好動，黃曦齡不斷輕聲地提醒她：「要坐好、坐正，坐進來一點。」「
看東西要保持距離喔。」當「全國兒童週刊」念到一半，小玲便岔開話題
，講她腳上有瘀青、暑假有去游泳……黃曦齡聽她說完，再把她的注意力
拉回來，繼續念書。
五年級的院童正學到時間的計算，志工問著：「秒針走一圈要走幾步啊？
」於是兩人一同看著手錶，依著秒針前進的格數數了起來。
「透過志工一對一的輔導方式，院童的學習效果比較好，而且藉著課業輔
導，可以增進彼此認識、熟悉與互動關係。」德蘭兒童中心的負責人趙貞
美修女說。
儘管志工每星期一天的課輔時間只有一個多小時，但院童對志工相當信賴
與喜愛。心理諮商老師曾向志工表示，質比量更重要，只要讓孩子能夠產
生信任感，即是成功的互動。
課輔下課時間到了，孩子們並沒有一哄而散，反而跟著志工從樓上聊到一
樓，有幾位甚至跟著走到大門口，才依依不捨說再見。
八年來，志工對德蘭院童的課輔活動從來沒有間斷過，這樣一次又一次地
前來，無非是不捨一雙雙企待的眼神落空……
想我德蘭的孩子──專訪趙貞美修女
趙貞美細數著每位從德蘭離開的孩子，
每個孩子的身影都深深烙印在她的腦海中，
這些多半得靠著自己的努力成長的孩子們，
是她心中永遠的驕傲。
◎范毓雯
「希望德蘭的孩子不僅把書念好，也要學習如何待人；若離開之後，一定
要好好照顧自己、好好生活。」德蘭兒童中心負責人趙貞美修女，始終如
此期許著每一位院童。
創立於民國五十七年的德蘭兒童中心，原收容小兒麻痹病童，期間中心逐
漸轉型兼收父母病重無力照顧，以及家庭遭受重大變故的孩童，民國八十
年改為德蘭兒童中心，院內孩童的年齡為六至十六歲，目前共收容有十八
名。
德蘭兒童中心施行「家庭制」的教養方式，有兩個家庭，各有九位院童，
一家叫作「天使之家」、另一家叫作「聖神之家」。白天，孩子們到雙溪
國小、寶山國中上課，放學後便回德蘭，由生活輔導老師陪伴、照顧孩子
的生活。
這些孩子因為來自特殊的家庭背景，對於外來眼光容易敏感、自卑，院方
聘請心理輔導老師前來輔導，希望孩子們創傷的心靈能獲得慰藉，將不平
衡的情緒、行為得以紓解導正。在專業以外，趙貞美也自有一套輔導孩子
的方法。
曾有孩子在學校聽到同學說：「德蘭中心的孩子都沒有爸爸、媽媽。」難
過地拒絕上學。趙貞美得知後，不斷想著該怎麼輔導？若跟孩子講道理，
雖然是會記在腦中，但孩子的感覺卻還是非常不舒服，「所以我告訴孩子
說，若有人再這麼說你的話，你就說：『你這樣罵我，對你父母有什麼面
子？』」
當時趙貞美雖不知這樣的說法對不對，但後來當孩子又遇到欺負他的同學
，照著修女的說法表達之後，那群同學一哄而散，再也沒人欺負他。「我
們有些家長是因家境或健康因素無法照顧孩子，所以才讓孩子住在這裏，
所以有的孩子還是有爸爸、媽媽啊。」
另外，趙貞美也與孩子有睡前獨處的晚禱時間，曾有位孩子跑來趙貞美面
前說：「修女，什麼時候輪我跟耶穌講話？」「另外安排時間好嗎？」但
一看孩子苦惱的神情，趙貞美於便改口問他：「那你今天過得好不好啊？
」「今天不好，因為被生活輔導老師處罰。」
孩子就把感覺表達給趙貞美聽，原來他與另一位院童平時喜歡將客廳的椅
墊拿起來然後躲進去，因而被老師處罰。
傾聽完孩子犯錯生氣的原因之後，趙貞美便與孩子一同禱告。禱告完，趙
貞美再問孩子：「覺得怎麼樣？」孩子忿忿不平的面容緩和為天真的笑意
說：「心情好多了。」因為趙貞美知道孩子其實知道自己犯了錯，只是受
到處罰的不舒服感需要宣洩出來。
早期院內還沒有專職老師可以照顧院童時，小兒麻痹病童無論洗澡、用餐
種種生活瑣事都需要修女們照顧。學護理的趙貞美就幫孩子擦藥、物理治
療，直到民國七十八年才開始聘請專職老師協助。
三十多年來，德蘭兒童中心之所以能持續經營下去，是靠社會善心人士與
政府捐款，院內戶外遊戲設施、電腦、圖書等皆為外界捐贈，院童的伙食
費、註冊費、醫藥費，以及教職員工薪資等，都是為數不少的支出。曾有
次一位院童燙傷，三次整型治療都要自費一萬多元，除由院方支付，經由
醫院社服協助才完成療程。
走過一點一滴含辛茹苦的歲月之後，德蘭的孩子長大，不忘飲水思源，也
會捐米、捐款或電話問候，無論成了水電行老闆、商人等，大家心中不忘
「若沒有德蘭，就沒有今天的我」的感恩心。
「前陣子一位孩子考上台北醫學院護理系、一位在長庚護專就讀，還有孩
子分別在台中、花蓮、中和等地。」趙貞美細數著每位從德蘭離開的孩子
，每個孩子的身影都深深烙印在她的腦海中，這些多半得靠著自己的努力
成長的孩子們，是她心中永遠的驕傲。
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