從「學員」，經過讀書會的靜思洗鍊、成長心靈，慈濟志工許榮祥、吳淑
梅與楊淑惠，升格為「導讀人」，帶領學員成長，樂於分享亦勇於承擔。

為了增加帶領讀書會的經驗以提升課程品質，身為「導讀人」的許榮祥、
吳淑梅與楊淑惠，也參加許多外界社團開辦的讀書會培訓課程，例如師大
成人教育中心、中華民國讀書會發展協會與洪建全文教基金會，並領有專
業講師資格，期望自身專業的成長能帶領學員從上人的法語，找到生活中
快樂、智慧的泉源。



◆樂於分享，心靈成長與收穫自然就多。——吳淑梅


受到《栽培你自己》這本書的影響，「當媽媽們想要栽培孩子的時候，自
己更要進修、成長。」已為人母的吳淑梅，由此體認到讀書進修的重要性
。

吳淑梅認為，現代社會，許多母親身兼數職，就算想充實自我，卻因時間
破碎，無法好好讀完一本書；而透過讀書會形式，經導讀人的引領，每名
學員閱讀一部分，以共享的方式將書讀完，這是忙碌的母親最好的進修方
式。

「很多學員上讀書會，起初不好意思開口說話，事實上，讀書會的收穫多
來自學員彼此的分享與觀念交流。」吳淑梅常鼓勵學員踴躍發表，她說：
「自己因膽子大，比較敢說話，加上樂於分享，找到自信，心靈成長與收
穫自然就多。」

「導讀人的主要功能在於刺激討論，而非扮演一般教師的角色，每位學員
都是大家的老師。」活潑、具親和力的吳淑梅認為，學習不需給壓力，給
人亦師亦友的感覺，讓讀書氛圍沒有壓力，學習效果反而更好。吳淑梅的
經驗是：「放鬆比較能將自己分享出去。」

過去，吳淑梅為家人付出，總覺得失去自我，如今，無論是參與讀書會、
在社區做環保、當導護媽媽或帶領社區媽媽讀書會，從投身公益中，吳淑
梅找到付出的快樂，更期許自己成為一個提供別人光與熱的人。



◆讀書會最美的地方是分享，
　　無論分享的是喜悅還是悲傷。——楊淑惠


「多才多藝」是學員對楊淑惠的印象，聽她條理分明的說話是一種享受，
總能出口成章的她，常帶給學員不少心靈啟發。

楊淑惠是慈濟委員，喜好學習與分享的她，曾是外丹功教練，也當過慈濟
列車總領隊，手語與團康經驗相當豐富。因此，成為導讀人之後，她總愛
在上課前帶動暖身活動，放鬆學員的身心。

「讀書會最美的地方是分享，如何激發大家思考、鼓勵學員分享，就端看
導讀人『拋問』的技巧了，提出的問題要能激勵學員反思。」除此之外，
無論學員分享的是喜悅或悲傷，導讀人從而了解學員的內心世界，可就其
需要給予適當建議，或透過其他經驗交流啟發心靈。

「讀書會的目標是探討上人的理念與落實志工精神。」楊淑惠表示，上人
推動佛法生活化，閱讀也是佛法生活化的一種方式。尤其，她看到學員上
課一陣子後，心靈成長之餘，自動自發成為志工，甚至參與募款、委員培
訓，讓她感到相當歡喜。



◆從讀書會深入慈濟，不容易起退轉心，
　　道心更加堅定！——許榮祥


說話斯文、有理，更善於營造氣氛的許榮祥，投身讀書會多年，深深體會
到，自己與學員從課程、佛法中，找到快樂的生活方式。

「參與志工活動的心得，從所讀的經典中獲得印證後，對自己的信仰更堅
定，對上人的法更具信心！」參與讀書會後，許榮祥進而接受慈濟委員培
訓、受證，「從讀書會深入慈濟，不容易起退轉心，道心更加堅定！」

「人生沒有固定的答案……」許榮祥時常設計可運用在生活的課程主題，
帶動已經閱讀過上人著作的學員作討論，從不同的角度去看待事情、找尋
答案，走向正向、快樂的生活。

「學習過一種『佛法生活』，也就是行善、快樂的生活。」這是許榮祥目
前的生活方式，已經從職場退休、過著「全職志工」生活的他認為，經過
深思熟慮後所選擇的生活模式，不容易被改變，也讓人較樂在其中。