小小心靈看世界

◎李委煌、陳嘉容

【慈濟全美青少年人文教育營】 在營隊大部分時間都靜默不語的何思慧，看來極其平凡； 然而在她沈靜的外表下， 那顆敏銳的小小心靈讓人感到驚異…… 儘管營隊課程緊湊，中午休息時間，來自慈濟北加州庫菩提諾人文學校（ Cupertino Tzu Chi Academy）的何思慧依舊精神奕奕；美國長大的她，沒 有睡午覺的習慣。「他們沒有教靜思語，像『口說好話、心想好念、手做 好事』這句很好記，只有慈濟才有教……」何思慧比較其它中文學校與慈 濟人文學校的差異之後說。 在北加州聖塔克拉拉市（Santa Clara）華盛頓開放小學（Washington Open  School）念五年級的何思慧，與弟弟在假日就讀慈濟人文學校，自小喜愛 閱讀的她對台灣這塊土地及證嚴上人，嚮往許久。 今年暑假，慈濟首度舉辦「全美青少年人文教育營」活動，何思慧在沒有 父母親的陪伴下，隻身前來花蓮，然而活動期間，她不曾因無法適應營隊 緊湊節奏、思念爸爸媽媽而掉淚。 父母親是越南華僑，在美長大的何思慧擅長英語與粵語，中文則不甚流利 ；然而她沈靜、早熟的性情從她所做的「證嚴法師研究報告」，已略見端 倪。 去年，她就讀的華盛頓開放小學老師要求班上每一位小朋友做一份「人物 傳記」報告，何思慧在老師的鼓勵下，著手搜集證嚴上人的資料。 首先，她向慈濟北加州分會借閱上人英文版著作「千手佛心」，而負責會 所書籍管理的慈濟志工陳慈描，成了何思慧請教與採訪的對象。「向十歲 的小朋友介紹慈濟，這是第一次、也是最大的一個挑戰。」慈描說。 不懂粵語的慈描以結巴的英語接受何思慧的採訪，懂事的她卻從無不耐之 色。 第二次受訪時，慈描的任務是協助何思慧確定關於證嚴上人的十個問題。 何思慧早已整理出問題，並草擬答案，但她緊緊蓋住自己擬的答案，只允 許慈描看她列的問題題目。 「第二次世界大戰將結束時，師公上人的心情如何？」沒想到，何思慧的 第一個問題就將慈描考倒了。原以為何思慧想知道的是有關上人年幼時在 防空洞躲警報的回憶，但她卻搖搖頭，並拿出書籍翻給慈描看：「大家都 驚慌恐懼地躲警報，年幼的上人很怕與母親分開……」 「師公上人為何有兩個名字？」、「師公上人有幾個兄弟姊妹？」、「師 公上人生命的意義是什麼？」何思慧一連又問了好幾個問題，每個問題都 有她獨到的創意。 當發表研究當天，何思慧也邀請慈描列席。她台風穩重、面帶微笑地報告 「證嚴法師傳記」，老師與同學不但聽得津津有味，並提出許多問題；發 表同時，何思慧不忘將上人法相展示在同學面前。 發表完畢，一位同學舉手說：「妳做的研究對象，真的、真的、真的…… 是一位很有趣的人！」在何思慧的同意下，她所寫的這本傳記被寄回花蓮 靜思精舍給證嚴上人。 「孩子年紀雖小，但卻不可輕忽他們的想法啊……」小朋友眼中的世界與 觀點，往往與成人不同，從與何思慧接觸的經驗，慈描說：「從孩子清澈 如星辰般的眼眸中，我看到了慈濟未來的希望！」