【希望工程•人文關懷】
〈嘉義民和國中慈輝分校〉
以水和泥，男同學為泥巴加上創意，認真形塑出最好的作品，一旁陳列著
班級吊牌、陶製壁飾及皮雕作品；中餐廚房裏有各式上等食品好料，同學
們正分工切洗、雕花；在西餐烘焙教室，糕餅西點香味四溢，同學們為香
鬆蛋糕綴上水果及奶油花飾，令人垂涎；而陳列著佛經、古詩句等書法作
品的教室，尚有筆墨未乾……
嘉義縣番路鄉民和國中慈輝分校六月十五日舉辦教育成果展，邀請家長、
社區民眾、教育界人士，以及一向關心他們的慈濟志工前來參觀、品嚐。
校長朱坤能表示，慈輝分校學生多來自遭變故的家庭，他們的成長和學習
過程較一般孩子來得辛苦，正由於缺乏親情的關懷，才更期待外界人士的
關心與肯定。
雖然沒有傲人的學業成績，慈輝分校創辦七年來，校方特重學生在電腦、
電機、美容美髮、中西餐及陶藝、書法等技職訓練，在全縣中學生技藝競
賽中獲得不錯的成績。
今年全縣十一名技藝特優學生中，民和國中佔了七位，而二十八名畢業生
中，有二十一名選擇升學，其中五人因成績優異保送國立高職。朱校長以
學生的成就為傲，並相信只要學生習得一技之長，將來出社會既可以自立
，又能對社會人群有所貢獻。
在慈濟援建校園將近兩年的期間，嘉義、台南及桃竹區的慈濟志工曾在校
舉辦寒暑假營隊及靜思語教學活動，關懷師生心靈、陪伴成長。
在展示電腦技藝專題製作的牆面上，三年信班陳惠玉除了分享求學及生活
點滴，也提到慈濟志工，她期許自己學習慈濟精神，改掉火爆的脾氣；擔
任成果展當天話劇演出的黃俞傑，很喜歡志工所帶動的靜思語教學，笑口
常開的他靜思語琅琅上口，可見平常寓教於樂的校園關懷，對學生產生潛
移默化的影響。
〈嘉義大吉國中〉
在破碎、不規則形狀的拼圖中，大吉國中學生正拼湊著全世界苦難兒童髒
污、淒苦、無助卻還保留一絲天真的面容，他們是玻利維亞的擦鞋童、柬
埔寨街上賣菸的小孩、哥倫比亞的童工、厄瓜多爾因飢餓無力站起的貧童
……。講台上的台南慈濟教聯會老師告訴同學們，像這樣的「折翼天使」
，全世界有兩億五千萬名。
愈了解同年紀的小孩所遭遇的貧困、戰亂，愈能拼湊出自己的幸福圖像。
在「含淚的黑玫瑰」課程中，老師引導同學們體會證嚴上人所講的感恩、
知足及知福、惜福、再造福的道理。
靜思保齡球賽？乍聽之下，靜思語、保齡球這一靜、一動怎麼連結在一起
？在這個攻站遊戲中，地上擺放兩組盛裝開水的寶特瓶，同學分成兩組競
賽，以排球撞倒寶特瓶，依撞倒瓶數拿取字卡拼湊成一句靜思語，雙方較
勁的是眼明手快的功夫，緊張刺激！
二年二班王裕勝說，這種遊戲比起上「網咖」，既好玩又可避免受到不好
的誘惑。陪伴在一旁的導師黃琦琇則說，學生上課有時容易分心或無精打
采，但是志工設計的靜思語遊戲、優美的手語歌教唱及人文課程等，觸動
學生參與及學習的興趣。「學生願意接受好的事物最重要。」黃老師強調
，教育的效果並非立即可見，但深植學生心中才可能在往後落實在生活中
。
台南慈濟教聯會六月十六日到大吉國中帶動師親生關懷活動當天，校園裏
不僅出現台南、嘉義等地志工，已接近完工的校舍工地更有來自屏東、高
雄及在地志工為校園景觀工程默默付出。
甫自日本觀摩校園道德教育返國的大吉國中校長黃義春見狀，掩不住內心
的感恩，說：「日本的道德教育首重守法，最高層次的主張是『如何用心
』，證嚴上人很早就呼籲『多用心』的觀念，如果我們的學生能跟慈濟人
多學習這一分『多用心』，道德教育自然能夠上軌道。」
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