| 〈慈青視窗〉 |
慈濟技術學院原住民社區服務 |
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◎曾婉莉輯 為將所學的醫護衛生及文化育樂知識回饋鄉里，慈濟技術學院鼓勵學 生社團在花蓮各原住民社區舉辦活動，內容包括社區籃球賽、衛教營 、育樂營，及兒童假日彩虹營……等。學生從中得到的收穫不下於社 區居民…… ◆竭盡所能 以自己為榮 「嗨！我們是物理治療師……」嗯？好像許多社區居民不懂何謂物理 治療。「嗨！我們是復健師！」哦！懂了，就是做復健的嘛！ 第一次穿白袍下鄉服務，感覺五味雜陳，既興奮又感恩！長期以來都 抱持復健及物理治療是屬第二線支持性醫療的心態，所以從前參與慈 濟人醫會義診時，自認為應該幫不上什麼大忙。經過下鄉義診，才明 白原來物理治療師也可經由立即的評估，給予病人最快速、最安全的 運動治療資訊。 瞧！班上同學和學妹為了下鄉義診，演練、找資料、排練，準備了好 幾個星期，只為給村民們獻上最好的服務；當天，老師們開車載著全 家大小、醫療儀器來為我們加油，而同學們整理場地、發宣傳單、自 動自發地關心每一位前來做檢查的村民，更讓我以就讀物理治療系為 榮。（張祐槙） ◆完善服務 靠經驗累積 終於要前進奇美村了！奇美是個很美的地方，年輕人大都到外地或山 上工作，因此村中的生活步調相當和緩。 各組在小小的活動中心進行衛教示範，台上台下各以簡單的桌椅相併 ，方便示教，及血壓、體脂肪等基本資料的收集。在第一天活動中， 成人人數較少，反而不少小朋友聽得津津有味；到了第二天，成人人 數增加許多，而小朋友們依舊捧場。 和純樸的村民相處起來很愉快，雖然當我在台上報告或示教時難免有 些緊張，但心情是雀躍的，希望他們能因我們的表演及解說，吸收到 正確、基本的保健概念。 這次活動讓我深深覺得「服務」也是需要學習的，並不是單純的「給 」了就好；在衛教方面，經過經驗累積及智慧的判斷，才能讓對方真 正的接受新觀念，進而改變舊有生活習慣、落實保健工作。（賴佩君 ） |
