勘察、設計、發包、動工……
災區學校重建，硬體工程要屹立千百世，步步用心。
在地志工陪伴、北區慈濟教聯會每月南下
舉辦「震動大愛重建『笑』園──師親生成長班」……
災區學校重建，軟體工作不能懈怠。因為，
硬體的建設加上心靈的建設，才是完整的「希望工程」。
【埔里國中】
◎李委煌
下課十分鐘，只見幾位慈濟志工在校長室裏，打點下一堂課的活動教
具。九二一災後，中區慈濟委員即利用輔導課與童軍課時間，每月為
全校師生安排不同活動；三月二十三日這一天是到各班作靜思語教學
與帶動唱。
「嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲……一路上好高興，走一步留下八個腳印……
」劉振慶師兄示範「拉車向前行」帶動唱，但正值青春期的國中生，
對於肢體的舞動，就是有那麼一些矜持；儘管劉振慶在台上賣力地「
嘿」了老半天，少男少女們就是如如不動。
後來一位同學實在是看不下去了，站起來大聲喊：「喂，你們怎麼那
麼沒有同情心呀，人家那麼賣力……」一句不知該令人尷尬或是感動
的話，倒是讓同學們開始蠢蠢欲動。
劉振慶想可能是自己不夠賣力，於是又戴上帽子、披上毛巾，邊唱邊
作勢揮汗起來：「嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲……牛車終於爬上山坡去！」
同學們終於感染到輕鬆的氣氛，而每位慈濟志工也因此被訓練出獨當
一面的「能力」與「勇氣」。
埔里國中校舍全數被震倒，災後校區又暫作災民避難處與救災指揮中
心，因此不得不另覓地興建簡易教室。由於新校區與原校區有段距離
，因此校方和南投客運商量，加開市內專車，方便學生上下課。
埔里國中全校師生約兩千人，在南投縣裏算是規模相當大的學校，目
前新校區有六十間簡易教室，放眼望去，只見成排的腳踏車與教室外
的植栽。簡易教室間的走道上，不時有騎單車的學生來來去去；因為
活動空間不足，學生必須回原校區上體育課，幾位學生騎單車「唰」
地一聲飛馳而去，原來是上課時間快到了，急著趕去操場集合。
校長曾火坤說，九二一災後師生們將課桌椅與設備搬到未倒的活動中
心暫置，沒想到餘震又將該活動中心震毀，於是他們又趕緊請求國軍
支援緊急遷移教具；搬到現在的簡易教室位置，已是第三次了。曾火
坤說，大家都感到好累。
「新校區四周相當空曠，每逢晴朗豔陽天，大家都無處可躲。」教室
外的鋼線上，爬滿了百香果與藤類植物，二年六班導師潘郁文說，他
們想在教室與教室的屋簷間種絲瓜，如此一來，兼具綠化與遮陽的功
能，也可增添柔軟與清新的氣息。
曾火坤說，慈濟人在九二一賑災時的動員力有目共睹，因此該校成為
慈濟「希望工程」援建學校之一後，便與六位主任發起「回饋運動」
，鼓勵全校一百二十位教師捐款加入慈濟行善行列，校內原有二十餘
位定期捐款的慈濟會員，經呼籲後，一躍增至近百人。
【大成國小】
◎李委煌
「今天我只上台表演了一下，就感到腰痠背疼了；實在很佩服這些慈
濟志工！」一位埔里大成國小老師，參與慈濟舉辦的師親生成長班活
動後說。
北區教聯會利用每月的最後一個週六，前往南投、大成及東勢國小等
學校舉辦「震動大愛重建『笑』園──師親生成長班」，從戲劇欣賞
、手語團康、親子活動到生命教育等，給予師生及家長支持、陪伴和
鼓勵，展現生命力走過震災陰霾。「師、親、生三方若互動得好，彼
此關係的改善將會很快！」北區教聯會副總幹事鍾滿金表示，藉此活
動促進師親生關係和諧，並帶動老師推展靜思語教學。
大成國小原有六百餘位學生，部分學生因震後轉往他校就讀，目前剩
下五百六十人，三月二十五日這天共有兩百多人參加。北區教聯會一
行人清晨四點即摸黑上路，趕在八點前抵達學校；一天活動下來，仍
不顯疲態。
每一堂課都設有「合作」、「惜福」、「希望」等主題，再以此主題
發展活動，包括手語歌帶動唱、說故事、自製麻糬等。只見教聯會老
師藍明智又吹口琴、又彈吉他，在伴奏空檔還隨著旋律和音，真有股
「男人當超人用」的姿態。
活動中，許多老師表示：「讓孩子在快樂的環境中成長、學習，一直
是我的教學理念；今天，我在慈濟看到了！」校長陳鶴鳳也認為證嚴
上人不僅重視校園重建的硬體設計，也在乎軟體教學的內涵。
陳鶴鳳表示，大成國小除了在校內推動道德教育，也成立了「重建工
作隊」，老師們無償志願推動社區學子的課後安親、兒童美語、家長
成長班，為災後的社區盡心力；「慈濟在災後不但援助本校重建，到
現在還一直協助我們舉辦活動！而慈濟帶動師親生的成長活動，也能
幫助老師重視教學品質與技巧。希望這不只是災後重建期間的活動而
已……」許多校長期待未來新校完成後，靜思語教學也能進一步深入
校園。
【東勢國小】
◎張旭宜
「雖然身體不太好，年紀也大了，但要說到跳舞，我是不會輸給各位
的！」台中縣東勢國小校長王米村，三月二十五日在「震動大愛重建
『笑』園──師親生成長班」活動一開始就發下豪語，跟著所有家長
、學生一起唱跳「歡迎光臨」，果然活力十足。
暖身歌曲之後，團康「大風吹，小風吹」讓玩的人不但高興又感動─
─當主持人說「大風吹，把孩子抱起來」時，家長們張大雙臂吃力卻
開心地將心肝寶貝擁入懷中；接著說「小風吹，幫爸爸媽媽捶背」時
，孩子們便在父母背上咚咚咚地捶著；最後「小風吹，親媽媽的臉並
說我愛您」時，只見小女孩親暱地親著父母，小男孩則趕快跑開並大
叫「不要！不要！」
還有「I Love You」比賽，看誰先說出「I Love You！」較晚說的人則
要說 「I Love You，too！」才剛教完，一位小朋友就馬上回頭對她的
好朋友說： 「I Love You！」
大家對孩子立即的回饋和不隱藏的感情
都覺得很可愛。
當孩子站在父母面前以生日快樂歌旋律唱完「我會永遠愛你，我會永
遠喜歡你，我會用我一生，永遠愛您好爸媽！」家長們總是難掩愉悅
地抱緊自家的小寶貝，然後小朋友開始發表他有多愛爸爸媽媽，賴怡
君說：「我都有聽爸爸媽媽的話。」還有人說他會幫忙做家事、自己
摺棉被、會自動寫完功課、幫媽媽炒菜……
家長李香蘭身為慈濟會員五年多了，她很高興能在活動中再抱抱孩子
，也覺得讓孩子多接觸慈濟，才會有一顆柔軟的心。「來這裏學了很
多有趣的遊戲和感恩的心，謝謝師姑師伯。」許多學生在活動末了分
享心得，老師們也對此活動甚表肯定，頻頻詢問有無資料可供平日教
學之用。
【至誠國小】
◎慮芳、范毓雯
位在南投縣中寮鄉的至誠國小，是個全校僅有五十位學生、十一位教
職員的迷你小學。當中區慈濟志工的車子剛抵達校門口時，眼明腳快
的學生便熱情地簇擁過來，左一句「慈濟媽媽好！」右一句「慈濟爸
爸好！」讓我們一時以為自己是超級偶像呢！
已經是慈濟教師聯誼會成員之一的洪秀蘭老師也掩不住喜悅地告訴我
們，目前有八位老師也加入教聯會了。洪老師還跟我們互勉：作一個
永不缺席的慈濟人！
一來到只有八位學生的二年甲班簡易教室前，下課音樂鐘剛響起，「
鶯鶯媽媽，我好想您啊！」婉君就衝上前抱住了陳鶯鶯師姊。
年前，到台南寄讀的學生們，受到當地慈濟委員的照應，如今一看見
師姊們又來訪，感覺格外親切，一窩蜂圍著鶯鶯師姊，媽媽長、媽媽
短的。
「媽媽，妳來看我們了。」
「媽媽來看你們，也看看學校有沒有需要幫忙的地方啊！」「對了！
你們要不要也來當一位幫助人的人？」
「要！」大家異口同聲的回答響徹整間教室。
聽到師姊和小朋友的對話，洪秀蘭忍不住說：「有位學生跑來告訴我
，他的祕密願望是『願沒有房子住的人都有房子住！』我嚇了一跳，
但也非常感動！」
今天的活動包括說故事、手語帶動與靜思語疊疊樂比賽。當比賽一開
始，男同學挽起袖來，一副拚輸贏的氣勢，要在限時內將靜思語卡片
依提示排列出來；低年級的小女生一邊焦急地嘟嚷著：「怎麼都找不
到？」一邊喊著：「老師，可不可以幫忙……」競爭之激烈可見一斑
。最後高年級的女學生反應快又機伶，拿到第一名。
「吃飯時講話的人要坐到司令台上吃喔，很丟臉吶！」玉瑩摀住嘴吃
吃笑著。中午，學生們離開了電腦教室，到司令台前準備用餐時，台
上果真擺了一套桌椅。
全校震災後唯一屹立不搖的廚房就在司令台旁幾公尺遠的地方，原先
一樓是廚房、二樓是餐廳，餐廳移作電腦教室後，司令台前的帆布棚
就是師生們共進營養午餐的地方。
棚下，每位小朋友拿著餐盤井然有序地排隊打菜，然後依年級、班別
坐好開始用餐，全校師生共聚猶如一個大家庭，校長可乘機記得全校
學生的名字，老師也可細心照護學生。
午餐結束，全班集合好，端起餐盤一起走過大半段路，回到簡易教室
，準備午休。
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