〈春風雨露〉

受惠的不只是孩子
◎陳慧華


和孩子玩在一起，是我最自然、最柔軟的時候；
雖不知他們心靈成長了多少，
但透過靜思語教學，我的創作靈感卻源源不絕。


有一天，念小學的兒子順手把弟弟亂丟的杯子撿起來後，問我：「媽
咪，我把弟弟亂丟的杯子撿起來，是不是就做到了靜思語『甘願做，
歡喜受』呢？」原本只是在自修靜思語之餘，也教孩子背誦一些，沒
想到，他小小的心靈受到了啟發，令我好欣慰。

後來，我送了靜思語教學讀本給孩子的小學老師與安親班老師，承蒙
安親班老師支持，邀請我利用課後的九十分鐘與小朋友分享靜思語故
事。

每回上課前，我從《慈濟》月刊及大愛電視台節目中，蒐集適合小朋
友看的故事，再不斷地練習演說到純熟自然。

記得第一次為小朋友講解如何做環保和資源回收的益處時，覺得有些
緊張，不過還是硬著頭皮，勇於承擔。接著，準備了六、七句與環保
相關的靜思語，請小朋友一起念，然後抄在「愛心存款簿」上，並穿
插故事、圖文並茂。最後再放慈濟歌曲教小朋友唱歌，當我們隨著輕
柔的音樂唱出「母親的手」時，心情是感動、溫馨的，「一家人」的
關懷疼惜之心也表露無遺，當唱了「我們的寶」，小朋友們也被歌詞
的活潑有趣而發笑……

教學過程輕鬆、有趣，小朋友專注聽講的神情和認真抄寫的模樣，令
人驚喜。因為我並不是去教小朋友學會什麼，而是與他們玩在一起，
那時正是我最柔軟、最自然的時候；雖然還不知小朋友的心靈有無成
長，但是我的創作靈感卻源源不絕。例如，我回收有可愛圖案的紙板
，貼上自編的靜思語故事，再護貝，就成了一張與眾不同、市面上買
不到的靜思語墊板了，送出了四十多張，小朋友很喜歡。

我也參與學校義工媽媽伴讀工作，每週一、三、五早上我們念唐詩、
《三字經》、《大學》，有時講故事給他們聽、送靜思語卡片。今天
一位小女孩回送卡片給我，她寫著：「蔡媽媽，我總覺得您對我們很
好，您教我們念唐詩，還講故事給我們聽，如果您是我媽媽就好了。
祝平安健康！」我看了之後，又是興奮又難為情，孩子們就是如此單
純可愛，只要對他們溫柔、尊重，他們就好愛您了。