|
九二一過後，我到每一個災區所看到的學校與教學環境，都令我好心
疼。孩子們在那麼簡陋的帳棚下或簡易教室裏上課，夏天很熱、冬天
很冷，下雨時雨聲也很大，要他們定下心來接受教育，實在不容易。
中小學是學校教育的基礎，在這個根本階段，孩子的讀書環境不好，
難以安心求學，課業就容易荒廢；如果學校重建工程拖延一年半載，
他們的教育就會跟著空白。如此一來，孩子的將來會是什麼情形呢？
將來的社會又是什麼樣子呢？教育是每個家庭和整體社會的希望，所
以說教育人人有責。
慈濟援建了四十多所學校，並非錢準備好了，等著學校來求援；而是
因為教育不能等，必須承擔下來。
儘管慈濟援建學校負擔沈重，但我一向都說「做就對了」，把困難放
在後面，該做就做，因為這是為社會負起責任，是一種使命感、責任
感。
我們要儘快幫孩子恢復正常、並且更良好的校園環境；希望在西元二
○○一年春天，孩子們能進到新學校念書，這是我最大的期待。
以前的學校都是屋頂加蓋、老背少的建築結構，實在很危險；現在可
以做整體規畫，甚至設計成斜屋頂，沒有再往上加蓋的機會，不但有
鄉土味、也會比較涼快吧！
我們為孩子蓋學校，也兼顧老師跟校長辦公的環境需求；在設計上，
讓學生在校園裏感受到尊師重道的氣氛，也期待老師給予孩子身教。
學校不能倒，是避難中心，所以我們從硬體的結構健全做起，全部使
用鋼骨鋼筋混凝土 （SRC），雖然很多建築師說不好造型，但我請他
們發揮智慧，讓學校堅固且造型美。
期待大家一起努力，為下一代子弟建造百年校舍！
|
